如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)

　　如何講一口更好的英語(yǔ)呢?學(xué)好英語(yǔ),正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)至關(guān)重要。下面學(xué)習(xí)啦小編告訴你如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的方法，供你參考。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)具體方法

　　一、 從模仿入手

　　要學(xué)好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，必須要解決一個(gè)觀念上的問(wèn)題，那就是不出國(guó)門能否使語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)達(dá)到比較完善的地步。相當(dāng)一部分人怨天尤人，總覺(jué)得國(guó)內(nèi)沒(méi)有環(huán)境，認(rèn)為學(xué)不好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)情有可原。事實(shí)上，在我們周圍總有一些語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的佼佼者。他們成功的秘訣就在于“模仿”?？赡苡行┤艘f(shuō)，他們也花了時(shí)間模仿，就是成效不大。其實(shí)“模仿”本身大有學(xué)問(wèn)可講。在探討“如何模仿”之前，先解決“學(xué)什么材料模仿”的問(wèn)題。

　　(一)、學(xué)什么材料模仿

　　進(jìn)口的外國(guó)教材和磁帶光盤很多，學(xué)習(xí)者面臨著多種選擇。首先要做出決定：模仿英音還是美音?當(dāng)然美音和英音并無(wú)優(yōu)劣之分，兩者皆可。關(guān)鍵是二者擇其一。不要一會(huì)兒學(xué)英音，一會(huì)兒學(xué)美音，結(jié)果學(xué)得四不像。

　　第二個(gè)要做出的選擇是：模仿哪一套外國(guó)材料。選材時(shí)可根據(jù)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：(1)發(fā)音要規(guī)范;(2)材料最好是基礎(chǔ)階段的教材。在模仿的過(guò)程中，我們要反反復(fù)復(fù)地誦讀同一材料，要讀到滾瓜爛熟的地步。如果是基礎(chǔ)階段的教材，我們就能一舉兩得。既學(xué)到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，又學(xué)到了英語(yǔ)的基本詞匯和句型。作為語(yǔ)音教材宜選用那種文章短小，淺顯生動(dòng)，敘事性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)會(huì)話和寫作都有幫助的材料，并且配有磁帶、光盤或錄像帶。

　　(二)、時(shí)間安排

　　如何安排時(shí)間是學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)常常遇到的問(wèn)題。時(shí)間安排的科學(xué)與否，結(jié)果可能會(huì)完全不同。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最初階段，安排固定的時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是非常必要的。其具體時(shí)段如下：

　　(1 )清晨30分鐘?？梢园才旁谠绮鸵郧?，也可以安排在早餐之后，最好在一段時(shí)間里固定下來(lái)。這段時(shí)間用來(lái)大聲拼讀生詞、朗讀課文、背誦精彩篇章或課文。這樣既可以養(yǎng)成良好的英語(yǔ)朗讀習(xí)慣，培養(yǎng)較好的自學(xué)能力，也可以記住很多有助于今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的知識(shí)。當(dāng)前前提是持之以恒。

　　(2)下午30分鐘?？梢园才旁谥形?，也可以安排在下午自修時(shí)間里。這段時(shí)間主要是模仿跟讀，或先聽(tīng)錄音然后復(fù)述，也可以做一些語(yǔ)音練習(xí)題。

　　(3)晚上睡前15分鐘。這段時(shí)間看一些英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的基本知識(shí)，從理論上認(rèn)識(shí)、記憶、消化、吸收基本的讀音規(guī)律和規(guī)則，次日一早進(jìn)行操練。反復(fù)進(jìn)行，形成良性循環(huán)，英語(yǔ)語(yǔ)音關(guān)就不難通過(guò)。

　　(三)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)怎樣模仿

　　說(shuō)到模仿，有的學(xué)生采用連續(xù)聽(tīng)?zhēng)妆殇浺艉?，自己再連續(xù)讀幾遍，然后再聽(tīng)再讀。可以想象這樣的模仿不會(huì)有非常顯著的效果。他們對(duì)母帶上的錄音缺乏分析研究，聽(tīng)錄音時(shí)沒(méi)有針對(duì)性，從頭聽(tīng)到尾，自己練習(xí)時(shí)又沒(méi)有監(jiān)控機(jī)制，不能有意識(shí)地注意克服存在問(wèn)題。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)理想的模仿過(guò)程應(yīng)該按照以下六個(gè)步驟進(jìn)行： 第一步，聽(tīng)母帶，第一遍靜聽(tīng)，熟悉整體語(yǔ)調(diào);聽(tīng)母帶，第二遍在單詞重音上做上記號(hào);聽(tīng)母帶，第三遍在升降調(diào)的地方做上記號(hào)。第二步、分段模仿(注意句子的重音和升降調(diào))，每一段要反復(fù)讀幾遍，直至全文。第三步、不聽(tīng)母帶，反復(fù)讀，一邊讀一遍回想母帶上的聲音;有記不清的地方，就做上記號(hào)。第四步、帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音，專挑模仿得不像的地方聽(tīng)。第五步、熟讀全文，盡力模仿所學(xué)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。第六步、將所學(xué)朗讀材料錄到磁帶上;聽(tīng)一兩遍自錄的磁帶;再聽(tīng)母帶進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再做標(biāo)記;再摸仿，直至滿意。

　　從上述步驟可以看出，模仿時(shí)能有意識(shí)地標(biāo)出重音和調(diào)型，這樣做，模仿的重點(diǎn)突出。初步模仿后，離開(kāi)母帶自己朗讀，在模仿中找出問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后，錄下再和原聲帶進(jìn)行比較，對(duì)自己的模仿進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。對(duì)存在的問(wèn)題，再逐步解決。如此精益求精，必然能學(xué)到地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

　　模仿是件枯燥的事情。聽(tīng)錄音、讀書、一遍又一遍，口干舌燥，單調(diào)乏味。模仿需要耐心和毅力。當(dāng)然若你能把心沉進(jìn)去，揣摩其節(jié)奏輕重的變化，語(yǔ)調(diào)升降的起落，也能享受到獨(dú)特的樂(lè)趣。

　　模仿不在于數(shù)量多，而在于質(zhì)量高。久而久之，我們就能悟出英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的規(guī)律，獲得舉一反三的能力。

　　二、 攻克頑固音的步驟

　　有不少學(xué)習(xí)者由于受鄉(xiāng)音的影響，英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在部分頑固音。例如南京人和鎮(zhèn)江人分不清/l /和/n /，常州人常分不出 / l/和/r /，廣州人常分不出/s /和/S /，等等。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這些分不清的音就是頑固音。這些頑固音，只要肯花力氣，完全可以克服。下面分五步介紹克服頑固音的步驟。

　　第一步是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解自己究竟有哪些頑固音。只靠老師幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可能不完全，學(xué)習(xí)者可以請(qǐng)語(yǔ)音好的同學(xué)幫忙檢查自己語(yǔ)音上的問(wèn)題。語(yǔ)音上的問(wèn)題往往是自己不知道。個(gè)人語(yǔ)音上的問(wèn)題也不一樣。

　　第二步是收集相關(guān)的頑固音組成最小差別對(duì)子，請(qǐng)同學(xué)念給自己聽(tīng)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)音辨音能力。例如：( night light ) (need lead ) ( net let ) ( nap lap )。

　　第三步是自己讀最小差別對(duì)子，每讀完一對(duì)自己要檢查，看看自己聽(tīng)起來(lái)是否能分得清。讀得時(shí)候一定要按照發(fā)音規(guī)范進(jìn)行，先慢后快。一邊讀，一邊揣摩這些音究竟怎樣發(fā)。

　　第四步，等自己感到已經(jīng)能清楚發(fā)出這些音時(shí)，就讀給別人聽(tīng)，讓他們做進(jìn)一步檢查。

　　第五步，練習(xí)包含那些頑固音的短語(yǔ)或句子，如 last night, a nice book; Nickle needs light; Leeds likes Nixon’s nice lantern.讀得時(shí)候一定要先慢后快。

　　三、 學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)應(yīng)該注意的問(wèn)題

　　1. 語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)問(wèn)題。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)隨時(shí)都要注意正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

　　2. 音量問(wèn)題。凡是聲音都存在音量問(wèn)題。在練習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)時(shí)，最好能讓別人聽(tīng)得見(jiàn)為宜。

　　3. 音的力度問(wèn)題。英語(yǔ)和漢語(yǔ)的發(fā)音肌肉系統(tǒng)、舌位變化并不完全一致，需要專門的強(qiáng)化練習(xí)。

　　4. 練習(xí)量的問(wèn)題。如果有時(shí)間練習(xí)，當(dāng)然是多多益善。

　　5. 矯正問(wèn)題。正音的方法很多，不妨試一試以下幾種。

　　(1) 選一種有聲的教材進(jìn)行模仿，達(dá)到消除鄉(xiāng)音的目的;

　　(2) 請(qǐng)英語(yǔ)老師加以指導(dǎo)、糾正;

　　(3) 請(qǐng)同伴隨時(shí)提醒、糾正;

　　(4) 自己細(xì)心揣摩，隨時(shí)把自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和老師、同學(xué)、

　　錄音帶的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行比較，有意識(shí)地對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行專門練習(xí)。要有不矯正就不肯罷休的盡頭。

　　6. 洋味問(wèn)題。學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)當(dāng)然要盡可能地學(xué)到洋腔洋味。

　　7. 英、美音問(wèn)題。能夠堅(jiān)持練好一種音固然不錯(cuò)，但了解不同的發(fā)音習(xí)慣也很重要。

　　8. 英美語(yǔ)語(yǔ)調(diào)問(wèn)題。語(yǔ)調(diào)是連貫言語(yǔ)里音調(diào)變化所造成的旋律模式，它是語(yǔ)言的靈魂。

　　俗話說(shuō)，冰凍三尺非一日之寒。通過(guò)不斷地模仿、練習(xí)，擁有一口標(biāo)準(zhǔn)、地道的英語(yǔ)是可以實(shí)現(xiàn)的。